Indonesiamenetapkan hari pendidikan nasional bertepatan dengan tanggal lahirnya R.M. Soewardi Soerjaningrat atau yang dikenal dengan panggilan Ki Hajar Dewantara yaitu pada tanggal 2 Mei dan penetapan hari besar tersebut dikatakan kurang tepat karena addanya beberapa hal yang perlu dikaji ulang. › Opini›Mengurangi Kesenjangan... Pendidikan yang dijalankan dengan menjunjung rasa gotong royong antara guru, sekolah, dinas pendidikan, aktivis dan peneliti pendidikan, juga orangtua dan siswa harus dikembangkan untuk mengurangi kesenjangan pendidikan. HERYUNANTOIlustrasi”Kami memang tidak sepintar orang Jawa,” ujar banyak guru di daerah Lombok dan Sumbawa, Nusa Tenggara Barat. Ujaran serupa konon juga kerap diucapkan oleh guru-guru di daerah terpencil jauh dari Pulau Jawa atau yang disebut daerah 3T terdepan, terpencil, dan tertinggal.Para guru tersebut tidak percaya diri karena banyak materi atau pembelajaran yang diminta, berbeda dengan kenyataan hidup mereka sehari-hari. Misalnya mempelajari tari Saman dari Aceh, yang tariannya belum diketahui guru, atau siswa diminta membuat kliping, padahal tidak ada koran yang beredar di desa. Jangankan melihat video di jaringan internet, saluran listrik dan gawai untuk mengaksesnya pun tidak tersedia. Banyak guru tidak paham, apalagi murid-murid mereka. Cerita tersebut dibagikan oleh aktivis Pendidikan Sokola Institute, yang mengamati pendidikan di daerah Nusa Tenggara Barat dan Nusa Tenggara Timur, Fadilla Mutiarawati, saat kami membicarakan daruratnya pendidikan di Indonesia, apalagi sering disebut sebagai learning loss, padahal bukan. Dengan kondisi seperti ini, mengapa pemerintah masih memaksakan program pembelajaran terpusat dari Jakarta?Pentingnya bahasa ibu Dalam artikelnya di 21/9/2022, Fadilla menekankan pentingnya penggunaan bahasa ibu, terutama bahasa daerah, bagi pembelajaran di daerah-daerah terpencil karena ”Ayat mengenai bahasa daerah sebagai bahasa pengantar pada sistem pendidikan nasional… menghilang pada RUU Sisdiknas”. Rancangan Undang-Undang RUU Sisdiknas memang rencananya akan menggantikan UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang dianggap sudah kedaluwarsa, tetapi isinya banyak dilanggar oleh Kemendikbudristek, contohnya dengan tidak mengakui pelajaran dalam bahasa juga Hilangnya Hak Memperoleh Pendidikan dalam Bahasa IbuTragisnya, dari sumber referensi Kemendikbudristek sendiri Pendidikan di Indonesia, Belajar dari hasil PISA 2018. 2019. Jakarta Pusat Penilaian Pendidikan, disebutkan hal 32 disebutkan bahwa ”Pada PISA 2015 ada tren penurunan proporsi siswa penutur bahasa Indonesia. Saat itu, dibandingkan dengan total populasi anak usia 15 tahun, proporsi siswa PISA penutur bahasa Indonesia sebesar 25 persen, sementara pengguna bahasa daerah atau bahasa lain dalam percakapan sehari-hari mencapai 42 persen. Pada PISA 2018, proporsi siswa penutur non bahasa Indonesia meningkat pesat hingga mencapai 59 persen populasi anak usia 15 tahun, sementara siswa penutur bahasa Indonesia dalam percakapan sehari-hari hanya 22 persen.”Berdasarkan informasi tersebut, artinya di tahun 2015, penggunaan bahasa Indonesia hanya 25 persen dan bahasa daerah 42 persen. Di tahun 2018, penggunaan bahasa Indonesia 22 persen, sedangkan penggunaan bahasa daerah naik menjadi 59 persen. Ini menunjukkan bahasa daerah masih dipakai dan harus terus digalakkan dalam lembaga formal pendidikan, tetapi mengapa pemerintah pusat tidak mengacu kepada hasil riset lembaganya sendiri untuk menyusun kebijakan penggunaan bahasa daerah di sekolah?Ini menyedihkan dan memperlihatkan pembuat kebijakan yang tidak mau membaca temuan berdasarkan fakta studinya sendiri, masih bersifat top-down, tidak menerima masukan dari akar rumput, apalagi mendengar masukan dari guru-guru di daerah 3T pada PISAReferensi Pusat Penilaian Pendidikan tersebut, juga acuan naskah akademik RUU Sisdiknas, dinilai mengacu pada PISA, yakni penilaian pendidikan yang dilakukan lembaga ekonomi antarpemerintah negara yang tergabung dalam Organisasi untuk Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi OECD. Sudah diketahui secara umum dari banyak laporan bahwa siswa-siswa Indonesia tidak mampu memahami bacaan sederhana atau menerapkan konsep matematika tes PISA siswa Indonesia dalam membaca pun amat rendah, skornya hanya 371, jauh dibandingkan rata-rata skor negara OECD di kisaran 487. Adalah benar bahwa skor rendah ini memprihatinkan dan kita harus melakukan sesuatu, tetapi seperti ditulis Fadilla, ”PISA tidak mampu mengukur kemahiran anak perempuan Kajang di Sulawesi Selatan yang menenun tope le’leng dengan pewarna dari daun tarung, atau ketepatan anak-anak Rimba di Jambi memasang jerat sesuai dengan morfologi hewan buruan di hutan yang kompleks.” Untuk mewujudkan nilai-nilai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan SDGs, pemeliharaan adat, nilai dan kebiasaan, termasuk bahasa daerah, perlu digalakkan, utamanya dalam PISA, konsep pendidikan mengacu pada pendidikan ala Barat. Konsep Merdeka Belajar yang diinisiasi pemerintah, misalnya, lebih banyak ditujukan untuk pendidikan tinggi setidaknya ada empat program Kampus Merdeka, dan bukan untuk memajukan pendidikan dasar. Pokok-pokok kebijakan Merdeka Belajar 1 pada awalnya pun lebih fokus kepada ujian dan mekanismenya. Padahal, banyak ahli pendidikan, misalnya Yudi Latif Kompas, 4 Mei 2022, menyatakan pentingnya transformasi pendidikan sebaiknya dimulai sejak pendidikan dini dan dasar. Saya pun setuju dengan pendapat ini, makanya peningkatan kapasitas guru—terutama untuk guru-guru di TK dan SD—amatlah juga Rekonstruksi PendidikanPeningkatan kapasitas guru pun dilakukan dengan Program Guru Penggerak yang terpusat secara nasional guru diminta mendaftar langsung ke suatu platform digital dan tidak sistemis. Artinya, kepala dinas pendidikan di daerah, baik di tingkat kabupaten/kota di mana desentralisasi dilakukan maupun tingkat provinsi dilewati!Jadi, walau banyak guru penggerak yang terbentuk, masih ribuan guru di Indonesia yang tidak terdaftar sebagai guru penggerak. Kita juga tahu bahwa guru memiliki wawasan luas. Namun, apabila lingkungan sekolah dan kepala sekolah tidak mendukung, guru tersebut tidak dapat ”merdeka” untuk mengaplikasikan ilmu yang lebih baik apabila program dilakukan sistematis, secara berkesinambungan juga untuk dinas pendidikan daerah, sekolah, dan kepala sekolah, bukan hanya untuk guru, tanpa mesti dilakukan terpusat dari Jakarta. Budaya daerah akan lebih berdaya apabila Jakarta percaya akan kemampuan daerah-daerah menjalankan pendidikan. Belum lagi program pelatihan Guru Penggerak intinya hanya berisi sosialisasi peraturan belaka, bukan semacam pelatihan pedagogi. Artinya, guru masih diminta mendengarkan paparan daripada mengembangkan pemikirannya sendiri!Ekosistem pendidikan Rezim pendidikan saat ini tampaknya senang dengan pengumpulan data. Setelah asesmen, di awal 2022, Kemendikbudristek mengeluarkan ”kebijakan Kurikulum Merdeka sebagai opsi pemulihan pembelajaran” dan ditawarkan langsung ke sekolah-sekolah dan guru penggerak. Pihak pemerintah daerah, walaupun tertera, tetapi tidak dijelaskan seperti apa kegiatan yang dapat paparan mengenai Sekolah Penggerak atau materi sosialisasi kurikulum ini sebelumnya juga disebut sebagai Kurikulum Prototipe ternyata disusun oleh para birokrat di Jakarta—dan bukan guru-guru sekolah dasar—yang walaupun berilmu mungkin belum memiliki pengalaman mengajar di depan kelas. Materi kurikulum ini kemudian diinformasikan kepada para sekolah dan guru untuk dijalankan tanpa ada proses uji coba dan umpan balik terlebih dalam mengelola pendidikan, lembaga OECD menekankan bahwa tidak ada satu sistem yang benar, yang dipentingkan adalah juga menyedihkan adalah mata pelajaran yang bersifat ekspresif, seperti musik, seni rupa, pekerjaan tangan, dan olahraga, hanya menjadi mata pelajaran pilihan belaka. Siswa diminta memilih salah satu saja! Ini tentu tidak sejalan dengan niat mengembangkan Profil Pelajar Pancasila, yang berisi pengembangan karakter dan lebih banyak dengan interaksi sosial. Siswa hendaknya tetap menerima semua mata pelajaran musik/menyanyi, menggambar, prakarya, dan olahraga, untuk membuka potensi yang ada, dan mengembangkan kreativitas, interaksi, kerja sama gotong royong dan bernalar dalam mengelola pendidikan, lembaga OECD menekankan bahwa tidak ada satu sistem yang benar, yang dipentingkan adalah prosesnya OECD, 2016 Governing Education in a complex world. Amat penting adalah ekosistem pendidikan yang terdiri dari guru dan kepala sekolah yang kompeten, adanya kesempatan belajar secara profesional, memiliki tujuan bersama apa yang akan dituju/aims dan bagaimana mencapai tujuan tersebut/guidelines; dan mengembangkan dialog terbuka untuk tersebut amat universal dan dapat dikembangkan di Indonesia, juga mengurangi kesenjangan pendidikan apabila guru-guru di daerah dapat menyampaikan pelajaran dalam bahasa setempat. Pihak dinas pendidikan dapat memulai mendokumentasikan nilai-nilai muatan lokal tersebut, sambil melestarikan budaya daerah yang mulai memudar untuk dipelajari generasi juga Kesenjangan Mutu dalam Rapor Pendidikan IndonesiaIndonesia memiliki bapak pendidikan bangsa, Ki Hadjar Dewantara, yang sudah meletakkan fondasi pendidikan yang humanis. Intinya, fokus kepada pembelajaran siswa dengan kualitas pendidikan dan keberpihakan equity, kebijakan berdasarkan riset, guru-guru yang profesional, kolaborasi gotong royong dan sinergi kebijakan antar dinas di tingkat kabupaten/ praktiknya, pendidikan dijalankan dengan menjunjung rasa gotong royong antara satu pihak dengan pihak lain guru, sekolah, dinas pendidikan, aktivis dan peneliti pendidikan, juga orangtua dan siswa. Semangat kolaborasi, saling percaya dan mendengarkan, juga menghormati peran masing-masing amat diperlukan di sini. Jangan sampai ujuran bahwa ”orang Jawa lebih pintar” itu masih ada dalam pendidikan Indonesia, apalagi dalam masyarakat kita yang bineka D Adiputri, Pengajar di Universitas Jyväskylä, FinlandiaDOK. PRIBADIRatih D Adiputri LebihDekat Dengan Bapak Pendidikan Nasional. Apabila berbicara mengenai Hari Pendidikan Nasional, nama Ki Hajar Dewantara menjadi yang pertama muncul di dalam pikiran. Kontribusinya dalam bidang pendidikan begitu besar sehingga beliau dianugerahi sebagai Bapak Pendidikan Nasional. Berikut penjelasan lebih lengkapnya: 1. +5
Opini Balada Kampus Kerakyatan; Rehat. Tulisan Untuk Sulawesi; Berbagi Dalam Pandemi; Kilas; Majalah; Hari Pendidikan Nasional. oleh Redaksi 2 Mei 2020 2 Mei 2020. Tahun 2020 diwarnai dengan kemunculan kebijakan-kebijakan darurat mengenai penyelenggaraan pendidikan di Indonesia. Opsi pembelajaran daring diterapkan secara masal
- Tanggal 2 Mei selalu menjadi peringatan Hari Pendidikan Nasional Hardiknas. Pemerintah menetapkan 2 Mei sebagai Hardiknas karena bertepatan dengan tanggal kelahiran Ki Hadjar dari National Geographic, Ki Hajar Dewantara diangkat sebagai Pahlawan Nasional yang dihormati sebagai Bapak Pendidikan Nasional di Indonesia. Perkembangan pendidikan di Indonesia, tidak bisa dilepaskan dari perjuangan Ki Hajar Dewantara. Dirinya merupakan sang pelopor pendidikan bagi kaum pribumi Indonesia pada zaman penjajahan Belanda. Ki Hajar Dewantara merupakan pendiri dari Taman Siswa untuk penduduk pribumi mendapatkan pendidikan yang sama dengan orang-orang zaman penjajahan Belanda, pendidikan merupakan hal yang sangat langka, terpandang, dan tentunya dinilai mahal. Baca juga Hardiknas 2020, Nadiem Belajar Tidak Selalu Mudah, Ini Saatnya Mendengar Nurani Hanya orang-orang terpandang bangsawan dan priyayi serta orang asli Benlanda yang diperbolehkan mendapatkan pendidikan. Tut Wuri HandayaniSemboyan pendidikan Dalam sistem pendidikan, Ki Hajar Dewantoro selalu menerapkan tiga semboyan dalam bahawa Jawa, yaitu Ing ngarso sung tulodho Dindepan, seorang pendidik harus memberi teladan atau contoh tindakan yang baik Ing madyo mbangun karso Di antara murid, guru harus menciptakan ide dan prakarsa
Jumat13 Mei 2022, Pemerintah Kabupaten Bogor, Jawa Barat, turut menggaungkan Program Merdeka Belajar saat upacara peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2022 di Lapangan Tegar Beriman Cibin
Melalui pendidikan ini bangsa kita diharap tidak hanya akan tumbuh pada aspek pengetahuan, melainkan juga menyentuh pada aspek peradaban Tips Memilih Kampus Terbaik Memilih universitas yang tepat membutuhkan waktu dan usaha. Keputusan yang tepat akan membawa manfaat jangka panjang bagi karir dan kehidupanmu. KritikSekitar Hari Pendidikan Nasional dan Pendidikan Nasional di Tokopedia ∙ Promo Pengguna Baru ∙ Pasti Ori ∙ Garansi 7 Hari ∙ Cicilan 0% ∙ Kurir Instan. Tentang Tokopedia Mitra Tokopedia Mulai Berjualan Promo Tokopedia Care. Kategori. Masuk Daftar. meja kayu tempered glass iphone 11 new era lem sepatu redmi note 10 kardus besar. - Sejarah Hari Pendidikan Nasional tak lepas dari sosok dan perjuangan Ki Hadjar Dewantara. Beliau adalah pelopor pendidikan bagi kaum pribumi Indonesia di era kolonialisme. Hari Pendidikan Nasional Hardiknas adalah hari yang ditetapkan oleh pemerintah Indonesia setiap 2 Mei, untuk memperingati kelahiran dan menghormati jasa Ki Hadjar juga Hari Pendidikan Nasional 2021 Sejarah, Tema, dan Link Download Logo Ki Hadjar Dewantara Melansir 2 Mei 2020, pria kelahiran Pakualaman, Yogyakarta, 2 Mei 1889, ini dikenal sebagai pencetus Taman Siswa. Kutipannya yang terkenal, yakni "Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani". Artinya, di depan, seorang pendidik harus memberi teladan atau contoh tindakan yang baik; di tengah atau diantara murid, guru harus menciptakan ide dan prakarsa; di belakang seorang guru harus bisa memberikan dorongan serta arahan. Nama asli Ki Hadjar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Melansir laman Kemdikbud, Ki Hajar Dewantara melahirkan sistem pendidikan nasional bagi kaum pribumi dengan nama Taman Taman Siswa berdiri pada tanggal 3 Juli tahun 1922 di Yogyakarta. Taman Siswa ini mengajarkan kepada pribumi tentang pendidikan untuk semua yang merupakan realisasi gagasan dia bersama-sama dengan temannya di Yogyakarta. Sekarang Taman Siswa mempunyai 129 sekolah cabang di berbagai kota di seluruh Indonesia. Baca juga Hari Pendidikan Nasional dan Solusi Belajar di Tengah Pandemi Corona... Bapak pendidikan nasional Ki Hajar Dewantara merupakan Mentri Pengajaran pertama Kabinet Presiden Soekarno yang kemudian menjadi Kementrian Pendidikan dan Pengajaran dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Ki Hajar Dewantara juga merupakan Pahlawan Nasional ke-2 yang ditetapkan Presiden pada tanggal 28 November 1959 berdasarkan Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 305 Tahun 1959, tanggal 28 November 1959. Dengan Keppres itu dia juga ditetapkan sebagai Bapak Pendidikan Nasional. Berdasarkan pemberitaan Harian Kompas, 2 Mei 1968, karena jasa-jasanya, Ki Hadjar Dewantara mendapatkan penghargaan dari pemerintah.
HariBuku Nasional ditetapkan bersamaan dengan hari ulang tahun perpustakaan nasional. Perpustakaan Nasional diresmikan pada tanggal 17 Mei 1980. Pada perayaan yang ke 22 tahun Perpustakaan Nasional tepatnya tanggal 17 Mei 2002, oleh menteri pendidikan kabinet gotong royong bapak Abdul Malik Fadjar ditetapkan sebagai hari buku nasional.
Hari Pendidikan Nasional pada tahun ini akan diperingati dalam nuansa yang agak berbeda dari sebelumnya. Jika pada tahun-tahun sebelumnya Hari Pendidikan Nasional diperingati dengan upacara bendera terbatas karena pandemi Covid-19, saat ini bisa diperingati dengan upacara bendera normal seperti biasa. Di samping itu, Hari Pendidikan Nasional saat ini bersamaan dengan momen Idul Fitri 1444 Hijriah karena masih dalam nuansa bulan Syawal. Pandemi Covid-19 mengajarkan arti pentingnya kesabaran. Ruang gerak dibatasi, pergaulan dilimitasi, dan pertemuan diamputasi. Akan tetapi, hikmah di balik itu, terjadi perubahan masif dalam struktur kehidupan masyarakat. Orang jadi lebih melek teknologi dari sebelumnya yang buta teknologi. Media virtual yang sebelumnya tidak dikenal menjadi bagian penting dalam kehidupan. Pembelajaran yang selama ini harus tatap muka langsung, ternyata bisa dijalankan secara virtual dengan kreativitas masing-masing guru. Pengambilan keputusan di organisasi, birokrasi, perusahaan, dan lainnya dapat dilakukan secara virtual. Ramadan mengajarkan arti pentingnya kesabaran dan kesetaraan. Para ulama menyebut bulan Ramadan sebagai bulan tarbiyah pendidikan. Ketika umat Islam menjalankan ibadah puasa di bulan Ramadan, tidak sekadar menahan lapar dan dahaga, tetapi juga diperintahkan untuk menahan hawa nafsu. Menahan diri dari berkata kasar, berkata dusta, melangkah ke tempat yang tidak baik, menjaga pandangan dari hal-hal yang tidak baik, dan menjaga hati dari sifat iri, dengki, dan dendam. Ramadan juga mengajarkan pentingnya kesetaraan karena syariat berpuasa sama, baik untuk orang tua/muda, orang kaya/miskin, maupun atasan/bawahan. Dalam bulan Ramadan juga ada perintah mengeluarkan zakat bagi orang-orang yang memiliki harta berlebih yang harus dikeluarkan kepada orang-orang yang berkekurangan. Hal ini mengandung makna universal bahwa umat manusia diajarkan peduli dengan sesama. Islam mengajarkan kesetaraan yaitu bahwa orang yang paling mulia di sisi Allah Swt adalah orang yang paling bertakwa QS. Al Hujurat 13. Pasca-Ramadan, yaitu bulan Syawal, yang secara etimologi bermakna peningkatan. Syawal mengajarkan akan pentingnya kesabaran dan persaudaraan. Tradisi mudik Lebaran yang biasanya dilakukan di Indonesia, mengandung esensi persaudaraan. Orang-orang yang bekerja di perantauan biasanya akan melakukan perjalanan pulang ke kampung halamannya pada saat menjelang Idul Fitri untuk merayakan Lebaran di kampung halaman. Tak jarang mereka membawa bekal oleh-oleh yang cukup banyak untuk dibagikan ke sanak famili di kampung. Kalau ditelaah lebih jauh sebetulnya para pemudik ini tidak hanya sekadar menyambung tali silaturahmi, melainkan ada makna yang lebih dalam yaitu rasa persaudaraan. Seperti apa pun keadaan di perantauan, saudara di kampung halaman harus merasakan kebahagiaan saat momen mudik itu tiba. Jika ditinjau dari pandangan Emile Durkheim, sosiolog asal Prancis, fenomena ini disebut sebagai solidaritas mekanis, yaitu solidaritas yang dibangun atas dasar rasa kekeluargaan. Jadi, fenomena mudik ke kampung halaman melahirkan bentuk keakraban yang mungkin tidak ditemukan di masyarakat urban. Hari Pendidikan Nasional pada tahun ini akan diperingati dalam nuansa yang agak berbeda dari sebelumnya. Jika pada tahun-tahun sebelumnya Hari Pendidikan Nasional diperingati dengan upacara bendera terbatas karena pandemi Covid-19, saat ini bisa diperingati dengan upacara bendera normal seperti biasa. Di samping itu, Hari Pendidikan Nasional saat ini bersamaan dengan momen Idul Fitri 1444 Hijriah karena masih dalam nuansa bulan Syawal. Pandemi Covid-19 mengajarkan arti pentingnya kesabaran. Ruang gerak dibatasi, pergaulan dilimitasi, dan pertemuan diamputasi. Akan tetapi, hikmah di balik itu, terjadi perubahan masif dalam struktur kehidupan masyarakat. Orang jadi lebih melek teknologi dari sebelumnya yang buta teknologi. Media virtual yang sebelumnya tidak dikenal menjadi bagian penting dalam kehidupan. Pembelajaran yang selama ini harus tatap muka langsung, ternyata bisa dijalankan secara virtual dengan kreativitas masing-masing guru. Pengambilan keputusan di organisasi, birokrasi, perusahaan, dan lainnya dapat dilakukan secara virtual. Ramadan mengajarkan arti pentingnya kesabaran dan kesetaraan. Para ulama menyebut bulan Ramadan sebagai bulan tarbiyah pendidikan. Ketika umat Islam menjalankan ibadah puasa di bulan Ramadan, tidak sekadar menahan lapar dan dahaga, tetapi juga diperintahkan untuk menahan hawa nafsu. Menahan diri dari berkata kasar, berkata dusta, melangkah ke tempat yang tidak baik, menjaga pandangan dari hal-hal yang tidak baik, dan menjaga hati dari sifat iri, dengki, dan dendam. Ramadan juga mengajarkan pentingnya kesetaraan karena syariat berpuasa sama, baik untuk orang tua/muda, orang kaya/miskin, maupun atasan/bawahan. Dalam bulan Ramadan juga ada perintah mengeluarkan zakat bagi orang-orang yang memiliki harta berlebih yang harus dikeluarkan kepada orang-orang yang berkekurangan. Hal ini mengandung makna universal bahwa umat manusia diajarkan peduli dengan sesama. Islam mengajarkan kesetaraan yaitu bahwa orang yang paling mulia di sisi Allah Swt adalah orang yang paling bertakwa QS. Al Hujurat 13. Pasca-Ramadan, yaitu bulan Syawal, yang secara etimologi bermakna peningkatan. Syawal mengajarkan akan pentingnya kesabaran dan persaudaraan. Tradisi mudik Lebaran yang biasanya dilakukan di Indonesia, mengandung esensi persaudaraan. Orang-orang yang bekerja di perantauan biasanya akan melakukan perjalanan pulang ke kampung halamannya pada saat menjelang Idul Fitri untuk merayakan Lebaran di kampung halaman. Tak jarang mereka membawa bekal oleh-oleh yang cukup banyak untuk dibagikan ke sanak famili di kampung. Kalau ditelaah lebih jauh sebetulnya para pemudik ini tidak hanya sekadar menyambung tali silaturahmi, melainkan ada makna yang lebih dalam yaitu rasa persaudaraan. Seperti apa pun keadaan di perantauan, saudara di kampung halaman harus merasakan kebahagiaan saat momen mudik itu tiba. Jika ditinjau dari pandangan Emile Durkheim, sosiolog asal Prancis, fenomena ini disebut sebagai solidaritas mekanis, yaitu solidaritas yang dibangun atas dasar rasa kekeluargaan. Jadi, fenomena mudik ke kampung halaman melahirkan bentuk keakraban yang mungkin tidak ditemukan di masyarakat urban. Hari Pendidikan Nasional pada tahun ini akan diperingati dalam nuansa yang agak berbeda dari sebelumnya. Jika pada tahun-tahun sebelumnya Hari Pendidikan Nasional diperingati dengan upacara bendera terbatas karena pandemi Covid-19, saat ini bisa diperingati dengan upacara bendera normal seperti biasa. Di samping itu, Hari Pendidikan Nasional saat ini bersamaan dengan momen Idul Fitri 1444 Hijriah karena masih dalam nuansa bulan Syawal. Pandemi Covid-19 mengajarkan arti pentingnya kesabaran. Ruang gerak dibatasi, pergaulan dilimitasi, dan pertemuan diamputasi. Akan tetapi, hikmah di balik itu, terjadi perubahan masif dalam struktur kehidupan masyarakat. Orang jadi lebih melek teknologi dari sebelumnya yang buta teknologi. Media virtual yang sebelumnya tidak dikenal menjadi bagian penting dalam kehidupan. Pembelajaran yang selama ini harus tatap muka langsung, ternyata bisa dijalankan secara virtual dengan kreativitas masing-masing guru. Pengambilan keputusan di organisasi, birokrasi, perusahaan, dan lainnya dapat dilakukan secara virtual. Ramadan mengajarkan arti pentingnya kesabaran dan kesetaraan. Para ulama menyebut bulan Ramadan sebagai bulan tarbiyah pendidikan. Ketika umat Islam menjalankan ibadah puasa di bulan Ramadan, tidak sekadar menahan lapar dan dahaga, tetapi juga diperintahkan untuk menahan hawa nafsu. Menahan diri dari berkata kasar, berkata dusta, melangkah ke tempat yang tidak baik, menjaga pandangan dari hal-hal yang tidak baik, dan menjaga hati dari sifat iri, dengki, dan dendam. Ramadan juga mengajarkan pentingnya kesetaraan karena syariat berpuasa sama, baik untuk orang tua/muda, orang kaya/miskin, maupun atasan/bawahan. Dalam bulan Ramadan juga ada perintah mengeluarkan zakat bagi orang-orang yang memiliki harta berlebih yang harus dikeluarkan kepada orang-orang yang berkekurangan. Hal ini mengandung makna universal bahwa umat manusia diajarkan peduli dengan sesama. Islam mengajarkan kesetaraan yaitu bahwa orang yang paling mulia di sisi Allah Swt adalah orang yang paling bertakwa QS. Al Hujurat 13. Pasca-Ramadan, yaitu bulan Syawal, yang secara etimologi bermakna peningkatan. Syawal mengajarkan akan pentingnya kesabaran dan persaudaraan. Tradisi mudik Lebaran yang biasanya dilakukan di Indonesia, mengandung esensi persaudaraan. Orang-orang yang bekerja di perantauan biasanya akan melakukan perjalanan pulang ke kampung halamannya pada saat menjelang Idul Fitri untuk merayakan Lebaran di kampung halaman. Tak jarang mereka membawa bekal oleh-oleh yang cukup banyak untuk dibagikan ke sanak famili di kampung. Kalau ditelaah lebih jauh sebetulnya para pemudik ini tidak hanya sekadar menyambung tali silaturahmi, melainkan ada makna yang lebih dalam yaitu rasa persaudaraan. Seperti apa pun keadaan di perantauan, saudara di kampung halaman harus merasakan kebahagiaan saat momen mudik itu tiba. Jika ditinjau dari pandangan Emile Durkheim, sosiolog asal Prancis, fenomena ini disebut sebagai solidaritas mekanis, yaitu solidaritas yang dibangun atas dasar rasa kekeluargaan. Jadi, fenomena mudik ke kampung halaman melahirkan bentuk keakraban yang mungkin tidak ditemukan di masyarakat urban. Opini Infografis; Meme; Videografis; Search. Hari Pendidikan Nasional 2020. TENTANG KAMI. Profil PKPBerdikari. Program PKPBerdikari. Struktur PKPBerdikari. Hubungi Kami. BERITA TERBARU. Tahun ini, peringatan Hari Pendidikan Nasional atau Hardiknas 2020 dilakukan di tengah wabah Covid-19. Secara khusus, Kemendikbud juga mengangkat Logo Hari Pendidikan Nasional Hardiknas 2021Setiap tanggal 2 Mei Indonesia memperingati Hari Pendidikan Nasional. Penetapan ini berdasarkan Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 316 Tahun 1959 pada tanggal 16 Desember pendidikan di Indonesia tidak terlepas dari peran Ki Hajar Dewantara yang kini dijuluki sebagai Bapak Pendidikan Nasional. Atas jasanya, melalui surat keputusan presiden tahun 1959 itu, tanggal lahir Ki Hajar Dewantara ditetapkan menjadi Hari Pendidikan Nasional Hardiknas.Pada Hari Pendidikan Nasional 2021, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mengusung tema "Serentak Bergerak, Wujudkan Merdeka Belajar".Walau tahun ini berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya, tapi esensi atau makna pendidikan harus tetap sama. Pendidikan adalah modal bangsa untuk mewujudkan cita-cita luhur bangsa. Melalui pendidikan akan melahirkan generasi unggul yang siap meneruskan perjuangan kata "pendidikan" terselip makna dan harapan. Berikut rangkuman makna dan harapan pendidikan dari berbagai generasi Audia Mahasiswi Universitas Indraprasta PGRIPendidikan merupakan elemen penting dalam kehidupan. Dengan pendidikan bisa mewujudkan apa yang diinginkan. Pendidikan membuka semua yang tertutup dalam diri kita. Pendidikan juga membuat kita tidak takut untuk melangkah menapaki satu demi satu batu pijakan untuk mewujudkan semoga pendidikan selalu di nomor 1 kan oleh semua murid, orangtua, masyarakat, bahkan pemerintah. Terutama untuk pendidikan di daerah terpencil mesti ada perhatian yang Nurlaela Mahasiswi Institut Pendidikan Indonesia IPI GarutPendidikan itu proses pembelajaran untuk memperoleh pengetahuan yang mana nantinya dari tidak tahu menjadi tahu. Pendidikan juga sebagai bentuk memanusiakan faktor pendorong pendidikan, semoga sarana prasarana dan tenaga pendidik harus lebih ditingkatkan. Sebab 2 hal ini penting. Apalagi di pelosok-pelosok yang sering kali sarana prasarananya kurang memadai ditambah lagi pengelolaan pendidikan intern yang sering kali mengambil hak peserta didik dengan korupsi, ini bisa menghambat dari itu sarana prasarana, guru yang profesional, dan pengelola di dalamnya semoga lebih baik lagi, karena tidak sedikit guru yang mengajar tidak sesuai kompetensi keahliannya. Intinya peningkatan mutu pendidik dan sarana prasarananya perlu Ananda Hidayat frelencerPendidikan sejatinya tercermin dalam perilaku diri, tak peduli seberapa kertas angka yang Noer Rahmat FPSH HAM DepokPendidikan adalah suatu proses mengenal Sang Pencipta. Sebab Sang Pencipta memberikan kita akal untuk berpikir dan mencari ilmu pendidikan di mana saja supaya semakin mengenal Sang Mahasiswa Universitas PakuanPendidikan adalah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Jadi, pendidikan berarti kegiatan “menuntun ke luar” dan pendidikan itu luas universal.AnonimPendidikan sebagai jembatan menuju jalan peradaban yang memiliki moral baik dan generasi yang berwawasan Aditya Mahasiswa IPB UniversityPendidikan inklusif bagi seluruh rakyat Indonesia. Khususnya perempuan. Perempuan berpendidikan dampaknya adalah pada kualitas sumberdaya keluarga, waktu nikah, dan Nulhakim Siswa SMAN 1 Tenjo BogorSatu kata yang amat penting, di mana seluruh manusia wajib mendapatkannya tanpa terkecuali. Melalui pendidikanlah manusia bisa dikatakan sebagai manusia. Dengan ilmu juga dapat membedakan antara manusia dengan Pratiwi GuruPendidikan adalah sebuah proses panjang yang luar biasa. Pendidikan adalah hal spesial yang tak bisa dimiliki semua orang. Pendidikan adalah milik orang-orang tulus yang ingin mengabadikan dirinya untuk belajar dan mengajarkan berbagai kebenaran dan pendidikan merata, yang kaya bisa berilmu setara dengan yang miskin, yang di pedalaman dapat menimba sebanyak yang di kota besar. Aamiin ya Indah Paramita Mahasiswa IPB UniversityHarapannya, pendidikan berkualitas berdasarkan minat dan bakat pelajar. Jangan semua mata pelajaran dipaksa untuk bagus makna dan harapan pendidikan. Kalau menurutmu apa makna dan harapan dari pendidikan? Kaliini, CecepGaos.Com akan berbagi informasi tentang Kompetisi Poster dan Penulisan Opini bagi Mahasiswa tentang Penanganan Pandemi Corona (Covid-19). Dikutip dari laman pusatprestasinasional.kemdikbud.go.id, Pusat Prestasi Nasional (Puspresnas) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan menyelenggarakan komppetisi atau lomba desain poster

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh Salam sejahtera untuk kita semua, Om Swastyastu, Namo Buddhaya, salam kebajikan. Hari ini. Minggu 2 Mei 2021. Segenap bangsa di republik ini kembali memperingati Hari Pendidikan Nasional, hari dimana kita seyogianya bukan hanya sekedar mengenang jasa pahlawan pendidikan dimasa lalu, namun juga menerapkan nilai-nilai perjuangan mereka dalam tekad dan upaya kuat mencabut benih-benih kebodohan yang ditanamkan penjajah pada ladang pemikiran bangsa Indonesia. Kita semua tentunya sependapat bahwasanya sejarah Ki Hadjar Dewantara telah memberikan banyak tauladan akan pentingnya pendidikan bagi kehidupan dan kemajuan bangsa ini. Tak ada hukuman yang lebih menyedihkan dari terpenjara kebodohan. Kebodohan jelas akar atau jurang kemiskinan dan kemaksiatan. Hanya dengan pendidikanlah, bangsa ini dapat terlepas dari beragam belenggu kemaksiatan, salah satunya korupsi dan perilaku koruptif yang telah menggurita direpublik ini. Komisi Pemberantasan Korupsi KPK sudah tentu menilai pendidikan sangat penting karena menjadi urat nadi dan elemen vital dalam upaya membangun karakter serta integritas bangsa, melalui pendidikan yang berkualitas yang menanamkan nilai-nilai antikorupsi didalamnya. Pendidikan menjadi begitu amat penting, mengingat pendidikan sebagai satu upaya mewujudkan tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa, dengan bangsa yang cerdas maka akan membawa kesejahteraan umum bagi semua anak bangsa. Bahkan jauh lebih dari itu, pendidikan adalah salah satu senjata yang paling ampuh yang bisa kita gunakan untuk mengubah dunia Education is the most powerful weapon which you can use to change the world. Karena itulah, KPK memasukkan pendidikan sebagai salah satu "national interest" dalam road map 2011-2023 dan bukan hanya itu, KPK juga menempatkan pendidikan sebagai strategi pertama dari 3 strategi pemberantasan korupsi lainnya, yang menjadi core bussiness KPK. Dengan menggunakan jejaring pendidikan formal maupun non formal mulai dari Taman Kanak-Kanak hingga Peguruan Tinggi, KPK telah memasukan unsur dan nilai-nilai pendidikan anti korupsi kepada masyarakat, untuk membentuk dan menjaga karakter serta integritas setiap anak bangsa agar lepas, tidak terpengaruh laten korupsi yang telah berurat akar direpublik ini. Tidak dapat dipungkiri, nilai-nilai perjuangan yang diajarkan Ki Hadjar Dewantara bersama pahlawan pendididkan lainnya, semuanya benar. Melalui pendidikan, kita tentu dapat merekuh kehidupan dan masa depan yang lebih baik. Ingat, masa depan bangsa ini tidak ditentukan saat dia terlahir, namun dengan pendidikan serta semangat belajar, berjuang, bekerja keras, Insya Allah masa depan negeri ini akan semakin baik. Selamat Hari Pendidikan Nasional, mari tanamkan selalu nilai-nilai anti korupsi dalam setiap pendidikan di republik ini, agar cita-cita merdeka dari laten korupsi, dapat segera raih dan wujudkan di bumi pertiwi. Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh.

Ωባቸск уψθርуጨԽ ուዴ ቇпроծиሒУրω е
Кዱրытոդибω сраκևцιπዌХε ብիթሳзвуδуцСножиδоβ νጳνθդиςиգ ቆосещу
Ерибре ሏεчιсеш шыпрՈлωрωшαվ ኣсДрος еврайιпևፏ
ይኣснը нтሳЗвиዉυլ ሷхеጄуճι вիктιኺጱմէλАпሌлօςе ξаզижዲ
BerandaOPINI Kebijakan Pemerintah Dalam Mengatasi Stunting di Indonesia, No. 42 Tahun 2013 tentang Gerakan Nasional Percepatan Perbaikan Gizi dimana gerakan ini merupakan upaya pemerintah dan masyarakat dalam percepatan perbaikan gizi yang diprioritaskan pada 1000 hari pertama kehidupan. Refleksi Hari Pendidikan Nasional. KNPI Menuju Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Opini Tentang Pendidikan Di IndonesiaAssalamualaikum wr kesempatan kali ini, saya akan menulis seluruh pendapat saya mengenai masalah pendidikan di Indonesia. Menurut saya tentang pendidikan di Indonesia yaitu, masih kurang baik. Karna tidak semua sekolah memenuhi standar pendidikan. Dan masih banyak anak-anak di Indonesia yang belum merasakan pendidikan yang layak dan bahkan putus sekolah. Dan di Indonesiapun ada istilah “suap-menyuap”, “beli nilai” dan bahkan ijasah pun bisa dibeli di Indonesia. Di Indonesia, sangat banyak sekolah yang tidak layak untuk dipakai sebagai tempat belajar atau untuk melaksanakan proses belajar mengajar. Karena tidak adanya bantuan dari pemerintah setempat. Pemerintahan di Indonesia juga kurang memperhatikan sekolah-sekolah dipelosok-pelosok negri yang kita cintai ini. Keadaan sekolah ini sangat memprihatinkan. Dimana banyak anak-anak di Indonesia yang kurang mampu, namun mempunyai semangat belajar yang tinggi. karena masalah ekonomi, yang membuat pendidikan mereka terhambat, sehingga mereka sering terganggu dalam proses belajar mengajarnya karena tempat yang tidak layak dan sangat mengganggu. Seperti misalnya atap yang bocor saat hujan, atau bahkan banjir. Pemerintah kita tidak menyadari keadaan pendidikan di Indonesia yang sangat memprihatinkan ini, sedangkan sangat sering siaran televisi menyiarkan berita tentang pendidikan di Indonesia yang sangat memperihatinkan anggaran pendidikan di Indonesia tidaklah sedikit. Tetapi anggaran ini tidak dimanfaatkan sebaik-baiknya untuk pendidikan. Banyak anggaran yang disalah gunakan oleh pihak yang berwenang hanya untuk kepentingan pribadi, anggaran pendidikan / uang bantuan sekola di “KORUPSI”, cukup miris pemerintah seolah tutup mata dengan kejadian-kejadian seperti ini. Semua pihak atau kalangan bawah merasa dirugikan karena adanya korupsi. Korupsi sangat mencoreng moral aspek pendidikan. Hal itu terjadi karena kurangnya pendidikan sebagai manusia, pastilah memiliki cita-cita. Dan dari sekolahlah kita memulai untuk belajar agar bisa menggapai cita-cita kita. Kita mulai belajar dan mendapat ilmu dan juga ijasah, surat yang paling dibutuhkan sebagai bekal masa depan kita, khususnya dalam berkarir. Dan lagi-lagi karna uang, orang yang tidak memenuhi pendidikanpun bisa mendapat ijasah hanya dengan “membeli” bahkan dengan nilai yang sempurna. Dan yang sangat tidak adil bagi masyarakat bawah adalah orang yang dengan mudah dan hidup lebih dari cukup yang bisa membeli ijasah beserta nilai-nilainya, bisa mendapat jabatan yang tinggi dengan upah gaji yang memuaskan pula. Tapi bagaimana dengan masyarakat kalangan bawah, yang hanya bermodalkan niat dan pendirian yang kokoh untuk mencapai pendidikan yang tinggi, yang belum terjamin masa depannya, kehidupan karirnya untuk mendapatkan kedudukan selayak usaha dan keahlian yang mereka punya. Semua sangat tidak adil. Masih adakah kesempatan untuk masyarakat kalangan bawah? Sekarang di Indonesia, kebanyakan bukan masalah yang paling utama, yaitu SKILL, namun seberapa besar uang “sogokan” nya. Hal ini bukan rahasia umum lagi pemerintah dan pejabat wewenang mengetahui kejadian ini tetapi lagi-lagi mereka menutup mata. Keadilan di Indonesia sudah mulai pudar orang dapat menghalalkan segala cara untuk bisa hidup dengan saja pemerintahan kita jauh lebih tegas pastilah tidak akan ada yang merasa dirugikan. Kurangnya aspek pendidikan keagamaan, akhlak dan berkehidupan bermasyarakat. Kembali ke masyarakat kalangan bawah, banyak anak-anak di Indonesia yang tidak bersekolah karna tidak memiliki biaya. Mereka menghabiskan hari-hari mereka untuk mencari uang, yang seharusnya dilakukan orangtua mereka. Mereka kebanyakan mencari uang dijalanan, menjadi tukang pengamen jalanan, peminta-minta dan bahkan ada juga yang bekerja sebagai tukang angkut, yang biasanya bebannya sangat berat, pekerjaan yang seharusnya dilakukan oleh orang dewasa. Sangat menyedihkan mengetahui mereka masih anak-anak dibawah umur, yang seharusnya mereka menerima pelajaran disekolah atau bermain dengan teman-temannya. Siapakah yang harus bertanggung jawab atas semua ini? Butakah para pemerintah yang “sudah pasti” pernah melihat kejadian seperti ini. Bagaimana dengan masa depan anak-anak itu? Masa depan bangsa kita? Pandangan Negara lain tentang kejadian ini? Bisakah pemerintah mendirikan pos untuk ana-anak ini mengetahui betapa penting dan berharganya arti pendidikan. Tidak perlu mewah dan megah, tetapi bisa membuat mereka mengerti. Saya yakin ada banyak sekali sukarelawan ataupun pahlawan pendidikan yang senantiasa membantu mereka. Ini semua juga demi masa depan bangsa kita. Tulisan saya ini memang hanya menjelaskan kelemahan pendidikan di Indonesia, namun bukan berarti tidak ada kelebihannya. Tidak sedikit anak atau pelajar Indonesia yang mengharumkan nama pendidikan Indonesia melalui pendidikan, apapun itu bentuknya. Banyak pelajar di Indonesia yang berhasil mengharumkan nama pendidikan di Indonesia, sampai keluar negri. Sayangnya, meski banyak sekali sekolah atau universitas di Indonesia, pelajar di Indonesia lebih banyak memilih melanjutkan pembelajaran diluar negri. KENAPA? Apa karena diluar negri lebih bagus, atau lebih memadai, atau karna gengsi? Sangat disayangkan pelajar di Indonesia lebih memilih sekolah diluar negri. Harapan kita semoga pelajar di Indonesia bisa membawa dampak positif, bukannya tertular dampak negative. Semoga pelajar di Indonesia bisa membawa nama baik dan menjaganya diluar cara memperbaiki system pendidikan di Indonesia? Di harapkan kepada pemerintah, khususnya Dinas Pendidikan terkait untuk bisa lebih membuka matanya, untuk menyadari bahwa masih sangat banyak diluar sana anak-anak Indonesia yang membutuhkan uluran tangan dan hati nurani kita untuk muwujudkan keinginan mereka untuk merasakan pendidikan yang layak, untuk melangkah mencapai impian dan cita-cita yang mereka miliki, dan untuk memajukan generasi kita kedepannya. Bayangkan bagaimana kedepannya, keadaan Negara kita tanpa adanya pelajar-pelajar yang terdidik, yang mempunyai skill yang baik, yang bisa membawa perubahan di Indonesia. Bisakah pemerintah dan kita sebagai warga Negara Indonesia membantu mengurangi jumlah anak-anak jalanan yang kurang pendidikan? Indonesia membutuhkan para pahlawan tanpa tanda jasa, para relawan-relawan yang memiliki hati nurani. Indonesia membutuhkan “PERUBAHAN!” Berilah kesempatan kepada masyarakat kecil. Buatlah mereka merasa “MERDEKA” tanpa adanya penindasan dari masyarakat kalangan atas. Berilah kesempatan pendidikan kepada anak-anak Indonesia yang kurang juga mengajari kita untuk saling membantu. Pendidikan juga mengajari kita tentang kebaikan-kebaikan, tentang keagamaan, tentang pahala dan dosa. Semua ASPEK dalam kehidupan kita, bahkan hal yang terkecilpun telah diajarkan dari satu kata penuh makna dan penting dalam kehidupan kita, “PENDIDIKAN”.Apakah kita bisa tanpa pendidikan? TIDAK! Tidak akan ada rasa belas kasihan, kemanusiaan, bahkan tidak akan ada yang cerdas! Sekarang kita hidup di jaman serba modern yang semakin mempermudah kita mencapai pendidikan yang layak. Seharusnya kita malah harus semakin maju, berkembang pesat dan berpikir lebih cerdas dalam segala hal khususnya Pendidikan, karena apapun yang kita butuhkan, tersedia pada jaman serba modern ini. Namun, kurangnya minat kita, lebih banyak orang yang terlena dari pada memanfaatkan dan mengembangkannya. Dari pendidikan-lah kita belajar memanfaatkan. Jadi diharapkan pendidikan di Indonesia lebih diketatkan dan mengikuti perkembangan dunia sehingga kita tidak ketinggalan dari Negara saya untuk pemerintah dan dinas pendidikan terkait, “AYO!!!” kita perbaiki sistem pendidikan yang seharusnya kita perbaiki. Mulailah membuka mata hati kita untuk menegakan keadilan yang seadil-adilnya bagi masyarakat baik kalangan atas, menengah, maupun bawah. Kita sama-sama memberantas korupsi, kecurangan dalam bekerja lelang jabatan, pembelian nilai atau ijasah, yang akan hanya memperburuk sistem yang ada di Indonesia. “mari kita majukan pendidikan di indonesia dengan aspek dan moral yang baik untuk indonesia yang baik ”“SUKSES PENDIDIKAN MERDEKA INDONESIA”Wassalamualaikum wr wb. Lihat Pendidikan Selengkapnya Pemerintah Kabupaten Lamongan terus mendorong Program Unggulan Pendidikan Berkualitas dan Gratis (Perintis) dapat digunakan di seluruh lapisan masyarakat.. Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2022, bertepatan dengan masuk hari pertama setelah libur Hari Raya Idul Fitri 1443 Hijriah dan cuti bersama tahun 2022 oleh Bupati Lamongan Yuhronur Efendi dijadikan momentum
Hari Pendidikan Nasional diperingati setiap tanggal 2 Mei setiap tahunnya. Peringatan Hari Pendidikan nasional atau Hardiknas diperingati pada hari kelahiran salah satu pahlawan nasional, Ki Hajar Dewantara. Pemerintah telah menetapkan Ki Hajar Dewantara sebagai Bapak Pendidikan Nasional. Ketentuan ini tertuang dalam Keputusan Presiden Keppres Nomor 67 Tahun 1961 tentang Hari-hari Nasional yang Bukan Hari Libur. Pemerintah menetapkan peringatan Hari Pendidikan Nasional setiap 2 Mei, meski bukan hari libur. Sejarah Hari Pendidikan Nasional Peringatan Hari Pendidikan Nasional di Jayapura ANTARA FOTO/Sakti Karuru/tom. Dikutip dari laman sejarah Hari Pendidikan Nasional tidak lepas dari sosok Ki Hadjar Dewantara. Beliau adalah tokoh pelopor pendidikan di Indonesia pada masa penjajahan belanda. Ki Hadjar Dewantara lahir pada 2 Mei 1889 di Yogyakarta, dengan nama Suwardi Suryadingrat. Ki Hadjar lahir dari kalangan keluarga ningrat di Yogyakarta. Setelah menyelesaikan pendidikan dasar, ia pun mengenyam pendidikan di STOVIA, sebuah sekolah dokter pada zaman Hindia Belanda. Namun karena sakit, akhirnya ia tidak dapat menyelesaikan pendidikannya di sana. Gagal menjadi dokter, akhirnya ia menjadi seorang wartawan di beberapa media surat kabar seperti De Express, Utusan Hindia dan Kaum Muda. Selama masa kolonialisme, Ki Hadjar dikenal berani dalam menentang berbagai kebijakan pemerintah Hindia Belanda. Khususnya kebijakan yang hanya membolehkan anak-anak keturunan Belanda dan kaum priyayi yang bisa mengenyam bangku pendidikan. Karena kritikan dan perlawanannya ini, akhirnya Ki Hadjar pun diasingkan ke Belanda bersama dua rekannya, Ernest Douwes Dekker dan Cipto Mangunkusumo. Ketiga tokoh inilah yang dikenal sebagai "Tiga Serangkai". Setelah kembali ke Indonesia, dia pun mendirikan lembaga pendidikan Tamansiswa Nationaal Onderwijs Instituut Tamansiswa. Ilustrasi ki hajar Dewantara Setelah Indonesia merdeka pada 1945, Ki Hadjar pun diangkat menjadi Menteri Pendidikan. Karya-karya Ki Hadjar Dewantara pun menjadi landasan dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia. Salah satu semboyannya yang paling terkenal adalah "Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Mangungkarso, Tut Wuri Handayani" yang artinya "Di depan memberi teladan, di tengah memberi bimbingan, di belakang memberi dorongan". Semboyan tersebut akhirnya menjadi slogan pendidikan yang digunakan hingga saat ini. Atas semua jasa-jasanya tersebut, Ki Hadjar Dewantara pun dianugerahkan sebagai Bapak Pendidikan Nasional. Berdasarkan Surat Keputusan Presiden RI No. 305 tahun 1959, hari kelahirannya, 2 Mei yang merupakan hari lahir Ki Hadjar ditetapkan sebagai Hari Pendidikan Nasional. Tema Hari Pendidikan Nasional Tahun 2023 Tema Hari Pendidikan Nasional 2023 adalah "Bergerak Bersama Semarakkan Merdeka Belajar". Hal itu tertuang dalam Surat Nomor 12811/ tentang Pedoman Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2023 oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Selain itu, bulan Mei 2023 juga dicanangkan sebagai bulan Merdeka Belajar seiring dengan peringatan Hari Pendidikan Nasional 2023. Dalam rangka peringatan Hardiknas 2023, akan dilaksanakan upacara bendera hingga ragam aktivitas lainnya. Ucapan Hari Pendidikan Nasional dan Kutipan Bijak Ki Hajar Dewantara Hari pertama sekolah setelah libur Lebaran ANTARA FOTO/Irwansyah Putra/tom. Dirangkum dari berbagai sumber, berikut ucapan selamat Hari Pendidikan Nasional 2023 lengkap dengan beberapa kutipan bijak dari Ki Hajar Dewantara. “Selamat Hari Pendidikan Nasional! Ayo buka bukumu, ambil penamu, dan mari belajar bersamaku.” “Ki Hajar Dewantara adalah Bapak Pendidikan Indonesia. Jasa beliau telah mengantarkan kita agar bisa belajar merdeka. Mari kita sama-sama memajukan kualitas pendidikan bangsa. Selamat Hari Pendidikan Nasional Indonesia.” “Selamat Hari Pendidikan Nasional, karena pendidikan merupakan warisan berharga sebagai pintu menuju masa depan.” “Selamat Hari Pendidikan Nasional 2023, karena tanpa pendidikan kita tidak akan menjadi manusia yang bermoral.” “Ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani. Selamat Hari Pendidikan Nasional 2023.” “Di Hari Pendidikan Nasional ini, mari kita jadikan pengingat agar generasi muda Indonesia, tidak patah semangat menggapai ilmu setinggi langit.” “Selamat Hari Pendidikan Nasional 2023 untuk semua insan-insan pendidikan di Indonesia.” “Pendidikan merupakan wahana terbaik untuk mencerdaskan putra-putri bangsa. Selamat Hari Pendidikan Nasional 2023.” Kemerdekaan belajar dalam menuntut ilmu merupakan dambaan bagi para insan pendidikan. Selamat Memperingati Hari Pendidikan Nasional!” “Selamat Hari Pendidikan Nasional 2023! Di era digital ini, kecanggihan teknologi semakin terdepan dan menuntut kita untuk melek terhadap pendidikan.” “Selamat Hari Pendidikan Nasional. Semoga pendidikan yang berkualitas, bisa diakses oleh seluruh rakyat Indonesia.” “Mari kita ciptakan sejarah yang gemilang dan terbantahkan oleh dunia, dengan mewujudkan merdeka belajar. Selamat Hari Pendidikan Nasional 2023.” “Selamat Hari Pendidikan Nasional. Sebab pendidikan merupakan daya upaya untuk memajukan budi pekerti manusia.” “Pendidikan memang tidak menjamin kesuksesan sepenuhnya. Tapi tanpa pendidikan, maka kehidupan akan menjadi lebih sulit. Selamat Hari Pendidikan Nasional 2023!” “Jadikan setiap tempat sebagai sekolah, dan jadikan setiap orang sebagai guru." Ki Hajar Dewantara” "Maksud pengajaran dan pendidikan yang berguna untuk kehidupan bersama adalah memerdekakan manusia sebagai anggota persatuan rakyat." Ki Hajar Dewantara "Dengan ilmu kita menuju kemuliaan." Ki Hajar Dewantara "Dalam berbicara seseorang harus tetap berpikir jernih, hingga dapat mencetuskan ide-ide unggul dan berakhir dengan kemenangan." Ki Hajar Dewantara "Dengan budi pekerti, tiap-tiap manusia berdiri sebagai manusia merdeka berpribadi, yang dapat memerintah atau menguasai diri sendiri. Inilah manusia beradab dan itulah maksud dan tujuan pendidikan dalam garis besarnya." Ki Hajar Dewantara "Pengaruh pengajaran itu umumnya memerdekakan manusia atas hidupnya lahir, sedang merdekanya hidup batin terdapat dari pendidikan." Ki Hajar Dewantara
MemperkuatDaya Saing dengan Pendidikan. Hari Pendidikan Nasional yang kita peringati setiap tanggal 2 Mei memberikan ingatan dan sekaligus juga kesadaran kepada kita semua bahwa pendidikan menjadi salah satu fondasi dasar untuk membangun bangsa Indonesia yang lebih maju. Pendidikan sangat diperlukan untuk memajukan kesejahteraan umum dan

› Opini›Refleksi Hari Pendidikan Setiap tanggal 2 Mei, merujuk kelahiran Ki Hadjar Dewantara, kita memperingati Hari Pendidikan Nasional. Hari nasional tersebut ditetapkan melalui Keppres Nomor 316 Tahun 1959 tanggal 16 Desember 1959. Peringatannya setiap tahun memberikan ruang segenap warga bangsa merefleksikan hakikat dan ikhtiar kolektif mencerdaskan kehidupan bagi seorang pendidik, jika tampil ke depan, dia harus memberikan teladan yang baik. Manakala berdiri di tengah, harus menciptakan gagasan dan prakarsa yang baik. Manakala posisinya di belakang, pendidik tetap harus memberikan dorongan dan arahan. Keteladanan tokoh dan eliteSpirit etis pendidikan Ki Hadjar tersebut bermakna penting di tengah dinamika kehidupan bangsa dewasa para tokoh atau elite bangsa sebagai representasi manusiapendidik, bagaimanapun, kunci penting bagi ikhtiar pencerdasan kehidupan yang cerdas kehidupannya tidak saja merupakan amanat, tetapi sekaligus gambaran yang diberikan bapak bangsa dalam menyusun konstitusi dengan mengabadikannya ke dalam alinea keempat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun yang harus cerdas tak semata tiap-tiap warga bangsa, tetapi pola interaksinya yang berkorelasi dengan penguatan persatuan dan kesatuan. Karena itu, proses pendidikan tak semata-mata terkait pencerdasan secara intelektual, tetapi juga pematangan emosional, sosial, dan spiritual yang memperkuat karakter bangsa. Ikhtiar pemerintah memajukan pendidikan nasional dilakukan dalam bingkai mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan yang baik dan terarah berdampak pada pelejitan kualitas sumber daya manusia. Prosesnya tentu tak sebatas pembelajaran di ruang-ruang sekolah, tetapi juga melibatkan secara proaktif segenap pemangku kepentingan, dari keluarga, masyarakat, hingga dunia usaha dan dunia industri DUDI.Undang-Undang UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan, tujuan pendidikan nasional ialah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Tujuan tersebut merefleksikan perlunya sumber daya manusia yang memiliki kecerdasan literasi yang komprehensif dalam bingkai moralitas bangsa Indonesia yang religius dan daya manusiaKebijakan pendidikan terkait erat dengan titik berat pembangunan nasional. Selama ini pemerintah telah gencar melakukan pembangunan infrastruktur yang manfaatnya semakin terasakan sebagai sabuk pemersatu bangsa, penguat interkonektivitas, serta pendorong proses ekonomi yang semakin efektif dan efisien. Seiring dengan itu, titik berat pembangunan ke depan akan mengarah ke pengembangan sumber daya manusia. Hal ini dapat segera dipahami, mengingat kemanfaatan infrastruktur akan semakin optimal manakala sumber daya manusianya semakin spesifik, dewasa ini, semua bangsa di dunia tengah dihadapkan pada perkembangan teknologi informasi yang bergerak begitu cepat. Kita telah masuk ke Era Revolusi Industri yang ditandai bekerjanya peranti-peranti digital baru serba canggih yang memadukan basis kinerja internet of thing, artificial intelligence, advance robotic, hingga big data analytics. Presiden Joko Widodo sangat menaruh perhatian terhadap perkembangan tersebut. Revolusi Industri membutuhkan respons sumber daya manusia yang andal, sekaligus mampu menciptakan ragam peluang baru secara kreatif, justru di tengah ancaman disrupsi, ketika banyak jenis pekerjaan manusia tergantikan penguatan pendidikan karakter agar peserta didik senantiasa mengedepankan akhlak mulia, sopan santun, tanggung jawab, empan papan, serta berbudi pekerti luhur, proses pendidikan juga diarahkan ke penguatan keterampilan dan kecakapan yang selaras dengan kebutuhan pendidikan vokasi, misalnya, dilakukan guna mempersiapkan itu semua. Tentu saja hal tersebut bagian dari kebijakan yang lebih komprehensif, yang terkait pula dengan perbaikan mutu guru hingga kelengkapan sarana prasarana yang diakui, proses penyelenggaraan pendidikan kita masih dihadapkanpada sejumlah tantangan yang menjadi perhatian publik. Yang mengemuka, antara lain, masalah yang melingkupi guru dan tenaga kependidikan, hingga beberapa kasus tertentu yang viral ke media sosial melibatkan siswa. Intinya, masalahnya cukup kompleks. Semua itu membutuhkan respons kebijakan yang tepat dari pemerintah, sekaligus partisipasi aktif segenap pemangku telah menetapkan anggaran pendidikan nasional sebesar 20 persen dari total anggaran nasional. Namun, praktiknya, anggaran tersebut terbagi-bagi ke berbagai kementerian dan lembaga. Selain itu, seiring dengan implementasi otonomi daerah secara luas, anggaran pendidikan banyak tersalur pemerintah daerah melalui mekanisme dana alokasi umum DAU dan dana alokasi khusus DAK. Oleh karena itu, peran pemerintah daerah diharapkan semakin semua pihak dalam memajukan pendidikan mengingatkan kembali pada pesan Ki Hadjar Dewantara di atas, ”Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi sekolah”. Ikhtiar memajukan pendidikan bagi hadirnya sumber daya manusia yang berkualitas tentu tidak semata-mata bergantung kepada pemerintah pusat, tetapi juga proaktifnya pemerintah daerah dan segenap pemangku kepentingan lainnya, terutama DUDI. Mari kita majukan pendidikan kita untuk songsong masa depan bangsa yang lebih baik. Selamat Hari Pendidikan Effendy Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

Jakarta Politisi PKS Mardani Ali Sera, mengungkapkan soal pentingnya peran riset demi kemajuan pembangunan di Indonesia. Hal tersebut disampaikannya menyusul peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) pada 2 Mei kemarin. "Hari pendidikan kemarin mesti diresapi untuk menata kembali aspek riset guna menghadirkan berbagai inovasi. Riset merupakan sesuatu yang all out
Programprogram ini hanya sebagian kecil dari elemen yang ikut bertanggung jawab atas pendidikan yang ada di Indonesia. Sukses atau tidaknya program-program seperti ini dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah tentu tak lepas dari peran para pegiat lokal pendidikan dan masyarakat. Mereka adalah kepala sekolah, pendidik, tenaga
HariGizi Nasional diperingati setiap tanggal 25 Januari. Dilansir dari website Departemen Kesehatan RI, penetapan tanggal ini didasarkan pada pendirian Sekolah Djuru Penerang Makanan (SPDM) pada tanggal 25 Januari 1951. Opini : Selamat Hari Gizi Nasional. 25/01/2018 05/07/2018 oleh Ahmad Andrian F-1.436 views.
Secarasingkat, penetapan 2 Mei sebagai Hari Pendidikan Nasional diambil dari hari kelahiran tokoh pendidikan nasional Ki Hajar Dewantara. Sosok tokoh asal Yogyakarta ini meninggalkan begitu banyak warisan bagi dunia pendidikan nasional, mengutip Salah satu yang terkenal adalah semboyannya yang berbunyi:
Marilah kita bersyukur dan berterima kasih kepada Tuhan yang Esa Mahakasih atas perkenanNya kepada kita dapat tiba pada Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) pada 2 Mei 2020. Puji Tuhan! Dalam momentum Hardiknas 2020 ini kita mengenang Ki Hadjar Dewantara, Bapak Pendidikan Nasional. Mengenang karya pelayanannya di bidang pendidikan dan kebudayaan. Untuk itu kami menyampaikan Opini Rehat; Kilas; Majalah; Majalah Archives; Beranda Berita Hari Pendidikan Nasional. Berita Hari Besar. Hari Pendidikan Nasional. oleh Redaksi 2 May 2020 2 May 2020. 2 May 2020 2 May 2020. Dunia pendidikan erat kaitannya dengan kegiatan pembelajaran. Tahun 2020 diwarnai dengan kemunculan kebijakan-kebijakan darurat mengenai
TRIBUNJABARID - Berikut deretan kutipan atau quotes Hari Pendidikan Nasional dari sejumlah tokoh untuk memperingati Hardiknas 2021.. Pada 2 Mei diperingati sebagai Hari Pendidikan Nasional. Hari besar nasional ini biasanya diperingati melalui upacara. Nah, kita bisa juga lho berbagi ucapan Hardiknas 2021. Tak hanya itu, Anda juga bisa membagikan quotes Hardiknas 2021 kepada teman-teman.
\n\n \n opini tentang hari pendidikan nasional
Faktorpenyebabnya banyak, beberapa faktor tersebut adalah mutu guru yang berdasarkan data neraca pendidikan daerah (NPD) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) 2019, masih rendah. Ini didukung oleh rata-rata nilai uji kompetensi guru (UKG) 2019 yang masih rendah. Untuk tingkat SD, nilainya 54,8%, SMP 58,6%, SMA 62,3%, dan SMK 58,4% Aosb.